Items where Subject is "L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education"

Library of Congress Subject Areas (2411)
- L Education (296)
  - LB Theory and practice of education (98)
    - LB1501 Primary Education (13)

Group by: Creators | Item Type

Jump to: А | О | С | Ա | Գ | Զ | Խ | Հ | Ղ | Մ | Ն

Number of items at this level: 13.

А

Авакян, Арменуи (2001) Исследование влияния двуязычия на речевое развитие учащихся начальных классов общеобразовательных школ. Կանթեղ. Գիտական հոդվածների ժողովածու, № 1. pp. 151-158.

О

Овеян, Сусанна and Казарян, Фрунзе (2007) Актуальные проблемы дошкольного физического воспитания. Կանթեղ. Գիտական հոդվածների ժողովածու, № 4. pp. 220-226.

С

Саркисян, Завен (2001) Исследование особенностей физического развития и двигательных функций у слепых и слабовидящих младших школьников. Կանթեղ. Գիտական հոդվածների ժողովածու, № 2. pp. 152-161.

Ա

Աբրահամյան, Լուսինե (2009) Հայ ժողովրդական խաղերի դիտարկումը մանկական խաղի տեսությունների վերլուծությունների կոնտեքստում. Կանթեղ. Գիտական հոդվածների ժողովածու, № 2. pp. 185-190.

Գ

Գիլավյան, Մելինե (2017) Մատաղ սերնդի հայրենասիրական դաստիարակության հարցերը Սերո Խանզադյանի ստեղծագործություններում. Կանթեղ. Գիտական հոդվածների ժողովածու, № 3. pp. 21-28.

Զ

Զաքարյան, Աիդա (2006) Փոխաբերությունների ուսումնասիրման մեթոդիկան կրտսեր դպրոցում. Կանթեղ. Գիտական հոդվածների ժողովածու, № 4. pp. 239-244.

Զաքարյան, Աիդա (2007) Անձնավորում պատկերավորման միջոցի ուսումնասիրման մեթոդիկան տարրական դպրոցում. Կանթեղ. Գիտական հոդվածների ժողովածու, № 4. pp. 195-199.

Զաքարյան, Աիդա (2008) Ըստ ձևի և իմաստի տարբերակված բառերի դերը կրտսեր դպրոցականների արտահայտիչ խոսքում. Կանթեղ. Գիտական հոդվածների ժողովածու, № 1. pp. 223-229.

Խ

Խարազյան, Ռոզա (2002) Տարրական դասարանների աշակերտների բառապաշարի ակտիվացման մի քանի հնարներ. Կանթեղ. Գիտական հոդվածների ժողովածու, № 3. pp. 186-189.

Հ

Հակոբյան , Լուսինե (2008) Նախադպրոցականների իմացական հետաքրքրությունների հետազոտության տեսամեթոդաբանական հիմքերը. Կանթեղ. Գիտական հոդվածների ժողովածու, № 2. pp. 222-226.

Ղ

Ղազարյան, Արևիկ (2001) Կենսաբանական և մանկավարժական ախտորոշման հարաբերակցությունը նախադպրոցական տարիքում. Կանթեղ. Գիտական հոդվածների ժողովածու, № 2. pp. 130-139.

Մ

Մակարյան, Ալվարդ (2005) Նպատակահարույց ուսուցումը տարրական դասարաններում մայրենիի դասերին. Կանթեղ. Գիտական հոդվածների ժողովածու, № 3. pp. 262-267.

Ն

Նանյան, Լալա (2002) Կրտսեր դպրոցականի գեղագիտական զգացմունքների դաստիարակությունը մայրենի լեզվի ուսուցման գործընթացում. Կանթեղ. Գիտական հոդվածների ժողովածու, № 6. pp. 171-174.

This list was generated on Thu Apr 19 21:34:02 2018 AMT.

ԿԱՆԹԵՂ. Գիտական հոդվածների ժողովածու =КАНТЕХ. Научные труды =KANTEGH. Articles կիրառում է «Ստեղծագործական համայնքներ» հեղինակային իրավունքի արտոնագիրը համաձայն որի հեղինակները պահպանում են իրենց հոդվածների հեղինակային սեփականության իրավունքը, ինչպես նաև հեղինակը թույլ է տալիս ցանկացած անձի բեռնաթափել, օգտագործել, վերատպել, ձևափոխել, տարածել հոդվածները այնքան ժամանակ, քանի դեռ հոդվածի իրական հեղինակ(ներ)ի և սկզբնաղբյուրի վրա կատարվում է հղում։ Հիմնական դեպքերում սույն արտոնագրի սկզբունքը կարող է իրականացվել պարզ մեջբերման տեսքով: Արտոնագրման սույն տեսակը նախագծվել է որպեսզի հեշտացվի բաց մատչելիության հրատարակչական մոդելի տարածումը: Գիտական աշխատանքների համար կիրառելով արտոնագրման այս մոդելը, ստեղծվում են նախապայմաններ հրապարակումները ազատորեն հասանելի դարձնելու հանրությանը

ԿԱՆԹԵՂ. Գիտական հոդվածների ժողովածու =КАНТЕХ. Научные труды =KANTEGH. Articles applies the Creative Commons Attribution License (CCAL) to all works we publish. Under the CCAL, authors retain ownership of the copyright for their article, but authors allow anyone to download, reuse, reprint, modify, distribute, and/or copy articles, so long as the original authors and source are cited. In most cases, appropriate attribution can be provided by simply citing the original article. This broad license was developed to facilitate open access to, and free use of, original works of all types. Applying this standard license to your own work will ensure your right to make your work freely and openly available.